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[국어] 박영목

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박영목국어2_1
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1. 문학 작품의 관점 > (1) 엄마 걱정
5분 평가
1. 문학 작품의 관점 > (2) 동백꽃
5분 평가
1. 문학 작품의 관점
5분 평가
2. 독서와 발표 > (1) 읽기의 생활화
5분 평가
2. 독서와 발표 > (2) 발표하기
5분 평가
2. 독서와 발표
5분 평가
3. 담화와 의사소통 > (1) 담화의 개념과 특성
5분 평가
3. 담화와 의사소통 > (2) 소통과 공감
5분 평가
3. 담화와 의사소통
5분 평가
4. 개성적인 발상과 표현 > (1) 먼 후일/독은 아름답다
5분 평가_독은 아름답다
4. 개성적인 발상과 표현 > (1) 먼 후일/독은 아름답다
5분 평가_먼 후일
4. 개성적인 발상과 표현 > (2) 양반전
5분 평가
4. 개성적인 발상과 표현 > (3) 다양한 표현을 활용하여 글 쓰기
5분 평가
4. 개성적인 발상과 표현
5분 평가
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1. 문학 작품의 관점
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2. 독서와 발표
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3. 담화와 의사소통
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4. 개성적인 발상과 표현
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1. 문학 작품의 관점
대단원 어휘 학습
2. 독서와 발표
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3. 담화와 의사소통
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4. 개성적인 발상과 표현
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1. 문학 작품의 관점
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2. 독서와 발표
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3. 담화와 의사소통
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1. 문학 작품의 관점
중간 기말 대비 평가 1회
1. 문학 작품의 관점
중간 기말 대비 평가 2회
1. 문학 작품의 관점
중간 기말 대비 평가 3회
2. 독서와 발표
중간 기말 대비 평가 1회
2. 독서와 발표
중간 기말 대비 평가 2회
2. 독서와 발표
중간 기말 대비 평가 3회
3. 담화와 의사소통
중간 기말 대비 평가 1회
3. 담화와 의사소통
중간 기말 대비 평가 2회
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중간 기말 대비 평가 3회
4. 개성적인 발상과 표현
중간 기말 대비 평가 1회
4. 개성적인 발상과 표현
중간 기말 대비 평가 2회
4. 개성적인 발상과 표현
중간 기말 대비 평가 3회
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1. 문학 작품의 관점 > (1) 엄마 걱정
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1. 문학 작품의 관점 > (2) 동백꽃
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2. 독서와 발표 > (1) 읽기의 생활화
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2. 독서와 발표 > (2) 발표하기
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3. 담화와 의사소통 > (1) 담화의 개념과 특성
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3. 담화와 의사소통 > (2) 소통과 공감
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4. 개성적인 발상과 표현 > (1) 먼 후일/독은 아름답다
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4. 개성적인 발상과 표현 > (2) 양반전
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4. 개성적인 발상과 표현 > (3) 다양한 표현을 활용하여 글 쓰기
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1. 문학 작품의 관점 > (1) 엄마 걱정
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1. 문학 작품의 관점 > (2) 동백꽃
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2. 독서와 발표 > (1) 읽기의 생활화
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2. 독서와 발표 > (2) 발표하기
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3. 담화와 의사소통 > (1) 담화의 개념과 특성
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3. 담화와 의사소통 > (2) 소통과 공감
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4. 개성적인 발상과 표현 > (1) 먼 후일/독은 아름답다
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4. 개성적인 발상과 표현 > (2) 양반전
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4. 개성적인 발상과 표현 > (3) 다양한 표현을 활용하여 글 쓰기
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본문 활동지_독은 아름답다
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소단원 서술형 평가
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1. 문학 작품의 관점 > (1) 엄마 걱정
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3. 담화와 의사소통 > (1) 담화의 개념과 특성
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1. 문학 작품의 관점 > (1) 엄마 걱정
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1. 문학 작품의 관점 > (2) 동백꽃
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2. 독서와 발표 > (1) 읽기의 생활화
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3. 담화와 의사소통 > (1) 담화의 개념과 특성
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소단원 형성 평가
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1. 문학 작품의 관점 > (1) 엄마 걱정
소단원 형성 평가
1. 문학 작품의 관점 > (2) 동백꽃
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2. 독서와 발표 > (1) 읽기의 생활화
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3. 담화와 의사소통 > (1) 담화의 개념과 특성
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4. 개성적인 발상과 표현 > (1) 먼 후일/독은 아름답다
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